OSEN-Z安徽蕪湖幼兒園中小學(xué)校園噪聲分貝監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的詳細(xì)資料

  聲明：以上價(jià)格不代表實(shí)際價(jià)格，需要根據(jù)實(shí)際需求確認(rèn)后方可定價(jià)格，我司配置有很多種，配置高，價(jià)格高，有需要請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)聯(lián)系客服，給您帶來(lái)不便請(qǐng)諒解!

  目前有許多幼兒園對(duì)噪聲污染危害的意識(shí)較弱，忽視噪聲污染的危害，不太注重噪聲污染的防控。在課間滿(mǎn)校園里充斥著動(dòng)感強(qiáng)勁的音樂(lè)，感覺(jué)比歌舞廳的音樂(lè)還鬧心，我初進(jìn)幼兒園就感覺(jué)心煩意亂，其他同事也有同感。問(wèn)了老師，說(shuō)是為了讓孩子們都活躍起來(lái)，其實(shí)學(xué)校忽略了聲音過(guò)大時(shí)會(huì)造成噪聲污染的危害。還有的幼兒園在上下課的鈴聲選擇和播放眼保健操的音量上都沒(méi)有噪聲污染危害的意識(shí)，教室里的小喇叭變成高音喇叭，聲音強(qiáng)度刺耳。學(xué)生長(zhǎng)期在這種噪聲環(huán)境下對(duì)健康是不利的，也會(huì)對(duì)周?chē)用駞^(qū)造成噪聲污染，嚴(yán)重影響生活水平。

  安徽蕪湖幼兒園中小學(xué)校園噪聲分貝監(jiān)測(cè)系統(tǒng)符合2級(jí)聲級(jí)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)端儀器儀表進(jìn)行互聯(lián)互通，完成對(duì)環(huán)境噪聲數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集，并對(duì)采集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算噪聲值，是一種簡(jiǎn)易型的戶(hù)外噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。它由數(shù)據(jù)顯示屏、噪聲傳感器、數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)分析軟件、GPRS無(wú)線(xiàn)傳輸模塊、服務(wù)器云平臺(tái)軟件、微信客戶(hù)端等部分組成，人性化表情變化設(shè)計(jì)、計(jì)測(cè)量范圍大、功能強(qiáng)穩(wěn)定性好，可擴(kuò)展“AQI"六要素（細(xì)顆粒物(PM2.5)、可吸入顆粒物(PM10)、臭氧(O3)、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)和一氧化碳(CO)俗稱(chēng)AQI六要素）。

安徽蕪湖幼兒園中小學(xué)校園噪聲分貝監(jiān)測(cè)系統(tǒng)特點(diǎn)

1.配備戶(hù)外LED雙色單元板、人性化表情變化設(shè)計(jì)、支持超標(biāo)數(shù)據(jù)變色及表情變化；

2.配備風(fēng)罩，當(dāng)在有風(fēng)的場(chǎng)合下進(jìn)行測(cè)量時(shí)可以使用風(fēng)罩以降低風(fēng)噪聲的影響；

3.除了監(jiān)測(cè)噪聲以外，PM2.5，PM10，CO，SO2，NO2，O3等參數(shù)，可根據(jù)客戶(hù)的具體需求做增減靈活選配；

4.數(shù)據(jù)集采集、傳輸、發(fā)布顯示于一體。通過(guò)集成高，靈活的方案，模塊化部署，可以滿(mǎn)足不同場(chǎng)合使用需求；

5.無(wú)工具拆卸，方便點(diǎn)位遷移與設(shè)備維護(hù)；

6.LED 無(wú)線(xiàn)信息發(fā)布平臺(tái)：操作專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)捷、管理方便，傳輸穩(wěn)定，可靠性高；可以傳輸文字等節(jié)目信息，不受距離限制，應(yīng)用廣泛；終端掉線(xiàn)上線(xiàn)后可以實(shí)現(xiàn)續(xù)傳，節(jié)省流量；

7.24小時(shí)自動(dòng)監(jiān)測(cè)，無(wú)需人工干預(yù)，穩(wěn)定可靠 ；

8.可通過(guò)設(shè)置報(bào)警條件進(jìn)行噪聲超標(biāo)報(bào)警；

9.結(jié)合PC端云平臺(tái)和手機(jī)端應(yīng)用隨時(shí)隨地查看實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)曲線(xiàn)、噪聲污染趨勢(shì)預(yù)判等信息，高效管控噪聲污染。

技術(shù)參數(shù)